Capítulo 19 Narrado pela Ísis

Assim que entrei na universidade, vi a Ayla e os amigos dela conversando. Minha vontade era me aproximar e ficar lá conversando junto com eles, mas não posso fazer isso.

Nunca mantive nenhum tipo de contato próximo com meus alunos. Meu contato com eles sempre se limitou à sala de aula. Admito que, às vezes, quando por ventura encontrava algum dos meus alunos fora do ambiente acadêmico, apesar de nunca ter sido rude, eu não dava muita atenção.

Os relacionamentos mais íntimos entre professores e alunos são altamente desaconselhados, não só pelo código de conduta da universidade, mas também pelos princípios éticos que regem a relação professor-aluno.

No meu primeiro ano dando aula, tive um mentor chamado Juan Salinas que me aconselhou muito. Basicamente, a maioria dos conselhos dele era para eu me manter longe dos meus alunos.

Estabeleça limites claros: Mantenha uma distância profissional de seus alunos, evitando qualquer tipo de intimidade ou relacionamento que possa prejudicar a imparcialidade e a igualdade de tratamento. Lembre-se de que seu papel é fornecer orientação acadêmica e não se tornar uma figura de apoio emocional.

Seja transparente e justo: Trate todos os alunos com igualdade, sem mostrar preferências ou tratamento especial a nenhum deles. Seja transparente no processo de avaliação e certifique-se de que suas notas sejam baseadas no desempenho acadêmico, não em relacionamentos pessoais.

Mantenha-se profissional: Mantenha uma aparência e um comportamento profissionais em sala de aula. Evite discussões pessoais e foque exclusivamente no conteúdo acadêmico.

Esteja atento às percepções: Esteja ciente de que mesmo a menor demonstração de favoritismo ou envolvimento emocional pode gerar percepções negativas e afetar sua reputação e carreira.

Familiarize-se com as políticas institucionais: Leia e compreenda as políticas da sua universidade relacionadas aos relacionamentos entre professores e alunos. Esteja ciente das implicações éticas, morais e legais desse tipo de relacionamento.

Mantenha um ambiente seguro: Priorize a criação de um ambiente de aprendizado seguro e inclusivo. Isso significa ter respeito pelas diferenças e garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades.

"Lembre-se: relacionamentos íntimos com alunos são arriscados e podem levar a consequências graves tanto para você quanto para o estudante envolvido. Portanto, é essencial manter uma postura profissional e responsável em todo momento." Ele dizia isso como se fosse um mantra. Talvez ele tenha pensado na época que, devido à minha pouca idade, eu poderia ceder às tentações.

Tenho certeza de que ele reprovaria totalmente a minha atitude se ele pudesse me ver agora. Peguei tudo que ele me ensinou e joguei no lixo e, apesar de saber que as chances de tudo isso acabar muito mal são altas, estou disposta a correr esse risco.

Não vou dizer que não sinto medo porque isso seria mentira. Eu trabalhei muito para chegar até aqui e ainda tenho muitas ambições profissionais. Se a relação entre mim e a Ayla for exposta, vou ter muitos problemas. E sei também que eu poderia prejudicá-la. Imagina como seria terrível eles tirarem o mérito e o esforço dela em qualquer prova ou trabalho e atribuírem a nota dela ao nosso envolvimento. Isso seria terrível.

Quando ela me beijou dentro da sala de aula, fiz questão de deixar claro para ela que aquilo foi errado. Embora eu tenha gostado muito, eu tinha que estabelecer limites. Felizmente, ela entendeu e respeitou isso.

E, apesar de me sentir mal por manter isso que nós temos em sigilo, o que me conforta é saber que a Ayla entende o meu lado.

Mas eu sei que será necessário muitas coisas para fazer isso funcionar.

Em primeiro lugar, preciso separar a relação pessoal da profissional: Durante as aulas e atividades acadêmicas, é essencial manter a relação profissional e tratar a Ayla como qualquer outra pessoa. (Essa é a parte mais difícil porque a Ayla nunca será uma pessoa qualquer, desde o primeiro momento que eu a vi dançando, eu tive certeza de que existe algo de muito especial nela). Evitar favorecimentos ou privilégios especiais em sala de aula.

Manter a discrição: Para evitar fofocas e possíveis consequências negativas, é importante manter a relação em sigilo, especialmente dentro da universidade. Falar abertamente sobre o nosso relacionamento só será feito se ambas estiverem de acordo.

Durante a aula, o meu olhar sempre procurava pela Ayla. Hoje, eu propus fazermos um debate sobre um dos livros que eu indiquei, e a Ayla me surpreendeu muito. Apesar de ela ter me dito que prefere artes plásticas, ela se sairia muito bem sendo advogada.

Fiquei impressionada com o raciocínio rápido que ela tem, a maneira que ela defende o seu ponto de vista sem se perder do objetivo principal e os argumentos dela foram perfeitos.

Isso só mostra que Ayla Mebarak é uma caixinha de surpresas e que sempre me surpreenderá.

Quando a aula terminou, fiquei esperando que todos saíssem da sala para ter a chance de conversar um pouco com a Ayla.

Mas ao que parece, a Esther teve a mesma ideia que a minha. Quando a aula terminou, a Esther chamou Ayla para conversarem e ao que parece o assunto era sério.

A Ayla disse alguma coisa para ela que a fez sair muito brava da sala, tão brava que nem me cumprimentou.

— Tá tudo bem, Ayla? Eu a questionei assim que ela se aproximou de mim. — A Esther parecia bastante chateada, ela passou e nem me cumprimentou. Vocês brigaram? Eu a questionei e ela sorriu.

— Não precisa se preocupar com isso, a Esther se preocupa demais comigo e às vezes acaba exagerando. Ela falou tranquila, como se já estivesse acostumada com atitudes assim vinda da amiga dela.

— Então não foi nada demais? Eu questionei só para ter certeza.

— Não precisa se preocupar com isso, eu vou conversar com ela e tenho certeza de que ela vai me entender.

— Então isso significa que não podemos almoçar juntas hoje? Eu questionei, já imaginando receber um não.

— Hoje, infelizmente não, mas se você quiser, eu posso jantar com você e, se você deixar, eu posso ficar para o café da manhã. O que você acha? Ela questionou sorrindo.

— Acho uma excelente ideia. Eu falei e a Ayla apenas assentiu e saiu da sala.

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