Setelah memiliki protagonis yang menarik, daftar plot lengkap, dan pengaturan latar belakang yang menonjol, masih ada penulis yang ragu-ragu saat mulai menulis karena tidak tahu bagaimana menggambarkan situasi.
Hal ini disebabkan oleh kurangnya keterampilan deskripsi, yang sering disebut sebagai "kekuatan pena".
Sekarang, setelah kita memiliki kerangka cerita yang lengkap, saatnya untuk mengisinya dengan kalimat deskriptif.
Ada lima teknik deskripsi dalam novel: deskripsi fisik, deskripsi bahasa, deskripsi tindakan, deskripsi psikologis, dan deskripsi lingkungan.
Empat pertama secara umum disebut sebagai deskripsi karakter, yang telah dijelaskan secara rinci dalam kursus sebelumnya "Tiga Unsur Novel - Karakter".
Jika penulis tertarik, silakan buka kursus tersebut untuk memahaminya sendiri, di sini kita tidak akan membahasnya.
Kursus ini akan fokus pada deskripsi lingkungan, dengan tujuan memberikan referensi praktis bagi penulis untuk mempelajari lebih banyak teknik deskripsi lingkungan.
Banyak penulis berpengalaman membicarakan penggunaan cara berpikir yang menggambarkan dengan cara yang membangkitkan persepsi dan imajinasi untuk merancang dan menggambarkan karakter, peristiwa, dan lingkungan dalam novel, cara berpikir unik ini juga dikenal dalam dunia akademis sebagai pemikiran citra.
Oleh karena itu, penulis harus menggunakan cara pandang, imajinasi, dan adegan seperti seorang pelukis, sutradara, dan fotografer untuk merasakan dan membayangkan bahan cerita novel,
dan melalui cara bercerita sensorik dalam bahasa tulisan, menghadirkan representasi visual yang hidup dan konkret ini sebagai citra sastra dalam karya novel.
Dengan kata lain, penggambaran dengan cara visual bukan hanya merupakan cara penulis dalam bahasa untuk menggambarkan lingkungan novel, tetapi juga merupakan cara berpikir citra penulis dalam merancang lingkungan novel.
1. Membangkitkan Persepsi
Bagaimana cara melepaskan diri dari keterbatasan bahasa dalam hal representasi sensorik, merupakan tantangan pertama yang dihadapi oleh penulis saat menulis novel.
Menggambarkan lingkungan novel dengan cara yang membangkitkan persepsi visual dengan mengaktifkan indra-indra tubuh, adalah metode yang efektif,
yaitu penulis menggunakan bahasa tulisan untuk menuliskan karakter, peristiwa, dan lingkungan yang hidup dalam pikirannya menjadi representasi visual sastra yang dapat membangkitkan persepsi tubuh pembaca.
1.1 Dari segi persepsi, bisa dibagi menjadi persepsi visual dan auditori dalam deskripsi gambar
Persepsi visual dan auditori merupakan dua cara persepsi tubuh yang mendasar, juga merupakan fungsi sensorik manusia yang paling dapat membayangkan dan paling cerdas.
Oleh karena itu, penulis seringkali akan menggunakan persepsi visual dan auditori ini untuk merancang dan menulis cerita novel, serta untuk membangkitkan persepsi naratif pembaca.
1.1.1 Penggambaran dengan merujuk pada persepsi visual dan auditori
Penulis menggambarkan lingkungan novel dari sudut pandang visual dan auditori, membimbing pembaca untuk merasakan lingkungan dan pemandangan dalam novel dengan persepsi naratif dari mata dan telinga.
Contohnya:
Di lapangan tanah di tepi sungai, matahari perlahan memudar dari cahaya kuningnya.
Di bawah pohon bakau di tepi sungai, beberapa nyamuk kecil bernyanyi sambil terbang.
Di atas cerobong asap rumah petani di tepi sungai, asap memudar sedikit demi sedikit, wanita dan anak-anak menuangkan air di halaman depan rumah masing-masing, meletakkan meja kecil dan kursi rendah; orang tahu, sekarang waktunya makan malam.
Penulis pertama-tama menggunakan persepsi visual: lapangan tanah di tepi sungai, cahaya senja berwarna keemasan perlahan memudar; kemudian beralih ke persepsi auditori:
di bawah pohon bakau di tepi sungai, beberapa nyamuk kecil bernyanyi sambil terbang;
kemudian kembali ke persepsi visual: asap dari cerobong asap rumah petani juga perlahan-lahan memudar, wanita dan anak-anak menuangkan air di halaman depan rumah masing-masing, meletakkan meja kecil dan kursi rendah.
Hal ini memungkinkan pembaca untuk menikmati adegan novel yang digambarkan oleh penulis dengan menggunakan persepsi tubuh dari visual hingga auditori.
Perlu diperhatikan bahwa penulis menggambarkan adegan dengan cara dari jauh ke dekat, dari atas ke bawah, mulai dari senja di langit, pohon di tepi sungai dan nyamuk yang terbang, asap dari cerobong asap rumah di tepi sungai,
hingga wanita dan anak-anak yang menuangkan air di halaman depan rumah masing-masing, meletakkan meja dan kursi, menggambarkan adegan persiapan makan malam di lapangan tanah rumah petani.
1.1.2 Deskripsi gambar yang melibatkan persepsi beragam.
Penulis menggabungkan indra penciuman, peraba, dan pengecapan ke dalam deskripsi naratif berdasarkan persepsi visual dan auditori, sehingga pembaca dapat membuka semua organ sensorik mereka dan benar-benar tenggelam dalam lingkungan novel.
Misalnya:
Akhir tahun menurut penanggalan lama memang paling terasa seperti akhir tahun, tidak hanya di desa, bahkan di langit terlihat gejala mendekati tahun baru.
Di antara awan senja yang kelabu, terkadang terpancar kilauan, diikuti oleh suara dentuman yang tumpul, itulah petasan untuk mengusir roh jahat; semakin dekat, semakin keras, suara ledakan yang menggema belum reda, namun aroma mesiu yang samar-samar sudah terasa di udara...
Dari kilauan petasan di awan senja yang terlihat oleh mata, suara dentuman petasan yang didengar oleh telinga, hingga aroma mesiu setelah petasan meledak,
penulis menggunakan representasi indrawi seperti warna, cahaya, suara, dan aroma dalam bahasa tulisan, mengajak pembaca untuk menggunakan berbagai indera tubuh seperti penglihatan, pendengaran, dan penciuman, untuk menikmati pemandangan petasan di malam Tahun Baru di desa.
1.2 Dari sudut pandang persepsi, dapat dibagi menjadi persepsi karakter dalam deskripsi visual dan persepsi narator yang tahu segalanya
Dalam deskripsi visual novel, penulis dapat mengaktifkan persepsi naratif pembaca dari dua tingkat:
pertama, persepsi karakter dalam cerita, di mana penulis menggunakan persepsi subjektif karakter dalam situasi tertentu untuk menggambarkan gambaran, memungkinkan pembaca untuk merasakan lingkungan tempat karakter berada melalui indera tubuh karakter;
kedua, persepsi narator yang tahu segalanya di luar cerita, di mana penulis juga dapat menggambarkan gambaran dengan sudut pandang obyektif narator yang tahu segalanya di luar atau di atas cerita novel, memungkinkan pembaca untuk berdiri sebagai penonton yang mengamati lingkungan tempat karakter berada.
Oleh karena itu, penulis dapat dengan cara persepsi karakter dan persepsi narator yang tahu segalanya, membimbing pembaca untuk merasakan jarak dekat dan jauh terhadap lingkungan dalam novel.
Sebagai contoh, dalam novel "Madame Bovary", tokoh utama wanita, Emma, terlibat dalam perselingkuhan.
Namun, Emma mengalami pengkhianatan dari suaminya, Charles, yang menyebabkan kerusakan dan trauma yang serius pada dirinya.
Flaubert menggambarkan lingkungan luar ruangan saat Emma mengalami trauma dari sudut pandang subjek narasi yang berbeda.
1.2.1 Deskripsi Lingkungan dari Persepsi Karakter
Penulis menggambarkan lingkungan atau pemandangan dalam novel dari persepsi karakter, sehingga pembaca dapat memperoleh gambaran melalui persepsi karakter dalam lingkungan novel.
Misalnya, saat menggambarkan dampak pertama Emma menerima pengkhianatan dari Rodolphe, penulis utama menggambarkan lingkungan dan pemandangan dalam novel dari sudut pandang Emma.
Ketika Emma membaca surat dari Rodolphe dan menyadari bahwa ia adalah seorang pengecut di ranah percintaan yang tidak mau lari dengannya, novel tersebut menulis:
Sinar matahari yang terang benderang, memantul langsung dari bawah, melingkupi tubuhnya (Emma), menariknya ke dalam jurang.
Dia merasa tanah di alun-alun bergoyang-goyang, dinding datar, lantai miring ke satu sisi, seolah-olah sebuah kapal bergoyang ke depan dan ke belakang.
Dia berdiri di dekat jendela, seakan-akan tergantung di udara, tanpa ada apa-apa di sekitarnya.
Langit biru begitu dekat, udara mengalir masuk dan keluar dari kepalanya yang hampa, jika dia hanya melompat searah, meloncat ke depan, dia akan menjadi.
Ranjang berputar terus-menerus, tanpa henti, seperti suara marah yang memanggilnya.
Novel ini utamanya menggambarkan lingkungan di mana Emma berada dari persepsi tubuhnya.
Dimulai dari "Dia merasa," novel pertama-tama menggambarkan lingkungan sekitar yang dilihat oleh Emma, tanah di alun-alun bergoyang, dinding miring, lantai condong, seolah-olah dia tergantung di udara.
Kemudian menggambarkan lingkungan sekitar yang dirasakan oleh telinga Emma, udara bergerak, ranjang berputar.
Oleh karena itu, penulis menggambarkan lingkungan di mana karakter berada dari persepsi sensoris karakter dalam novel,
dengan tujuan membimbing pembaca untuk merasakan lingkungan di mana karakter dalam novel berada melalui persepsi subjektif karakter dalam cerita,
dan kemudian merasakan secara langsung perasaan yang sesungguhnya dari karakter dalam novel pada saat itu.
1.2.2 Deskripsi Lingkungan yang Dipersepsikan oleh Narator Yang Tahu Segalanya
Dengan sudut pandang narator yang tahu segalanya, penulis menggambarkan lingkungan atau pemandangan dalam novel dari luar cerita, sehingga pembaca dapat membayangkan gambaran yang objektif.
Misalnya, Emma menemukan bahwa Rodolphe adalah seorang munafik yang tidak mau meminjamkan uang kepadanya untuk membayar hutang, sehingga dia sekali lagi mengalami pukulan dari Rodolphe yang tidak setia.
Novel tersebut menjelaskan:
Ia (Emma) keluar.
Dinding bergoyang, langit-langit menekannya.
Dia melangkah ke jalan setapak yang panjang, tersandung di tumpukan daun kering yang tertiup angin.
Akhirnya dia sampai di parit di depan pintu pagar; dia buru-buru membukanya, dan paku pintu mematahkan kukunya.
Kemudian, seratus langkah lebih jauh, dia terengah-engah, hampir jatuh, dan akhirnya berhenti.
Penulis pertama-tama menggambarkan persepsi lingkungan saat Emma keluar dari ruangan dari sudut pandang karakter dalam novel: dinding bergoyang, langit-langit sepertinya menekannya, mencerminkan kemarahan dan keputusasaan Emma.
Ketika Emma masuk ke jalan setapak, novel beralih ke sudut pandang narator yang tahu segalanya untuk menggambarkan lingkungan, mulai dari Emma tersandung di tumpukan daun kering, lalu sampai ke parit, dan saat membuka pintu kukunya patah; dari napas tersengal hingga hampir jatuh,
penulis memindahkan fokus deskripsi lingkungan dari sudut pandang subjektif Emma ke sudut pandang objektif narator yang tahu segalanya,
kemudian melepaskan diri dari tingkat penceritaan cerita novel, menampilkan tindakan eksternal karakter Emma dari sudut pandang pengamat, serta adegan seperti jalan setapak, tumpukan daun kering, pintu pagar, dan sebagainya.
Perlu diperhatikan bahwa penulis memindahkan fokus deskripsi lingkungan dari sudut pandang subjektif Emma ke sudut pandang objektif narator yang tahu segalanya,
dengan tujuan membimbing pembaca dari pengalaman karakter yang dekat ke pengamatan karakter yang jauh, sehingga dapat memahami keadaan putus asa dan situasi yang menyedihkan yang dialami Emma dari dua sudut pandang tersebut.
1.3 Dari segi persepsi, dapat dibagi menjadi deskripsi persepsi objektif dan deskripsi pengalaman subjektif
Deskripsi persepsi objektif adalah deskripsi eksternal yang menitikberatkan pada persepsi lingkungan, sedangkan deskripsi pengalaman subjektif menitikberatkan pada persepsi karakter.
Oleh karena itu, penulis dapat memandu pembaca untuk membaca lingkungan dalam novel melalui cara persepsi objektif dan pengalaman subjektif, dari luar ke dalam atau dari dalam ke luar.
1.3.1 Dari luar ke dalam
Penulis mengalihkan dari deskripsi eksternal ke deskripsi internal dengan tujuan mengarahkan pembaca dari persepsi objektif lingkungan ke cara pengalaman subjektif karakter memasuki adegan dalam novel.
Sebagai contoh, novel "The Gadfly" dimulai dengan kalimat:
Arthur sedang duduk di perpustakaan Seminari Pisa, sedang menelusuri tumpukan naskah khotbah.
Ini adalah suatu petang yang panas di bulan Juni, semua jendela terbuka lebar hanya untuk mencari kesejukan, hanya tirai jendela yang setengah tertutup.
Pastor Montanelli, kepala seminari, menghentikan pena sejenak, memandang dengan penuh kasih sayang kepada sosok berambut hitam yang sedang menunduk di atas naskah.
"Kamu tidak menemukannya, sayang? Tidak apa-apa; aku akan menulis ulang bagian ini.
Mungkin itu sudah sobek.
Aku membuatmu membuang banyak waktu untuk hal yang sia-sia." Suara Montanelli rendah namun bulat, keras, dan bersih seperti perak, sehingga percakapannya memiliki daya tarik yang istimewa.
Ini adalah suara orator alami yang penuh dengan penekanan dan irama.
Ketika dia berbicara dengan Arthur, nada bicaranya selalu penuh dengan kelembutan.
Penulis mulai dengan deskripsi objektif dari sudut pandang narator yang mengetahui, menggambarkan pemandangan di dalam perpustakaan.
Ketika novel beralih ke ucapan Montanelli kepada Arthur, deskripsi beralih ke persepsi internal tentang nada bicaranya yang "bersih seperti perak" dan "penuh dengan kelembutan".
Perlu dicatat bahwa dalam penggambaran awal novel dengan pendekatan dari luar ke dalam,
penulis tidak hanya mengarahkan pembaca untuk melihat perasaan dalam karakter di lingkungan eksternal, tetapi juga menggambarkannya sebagai proses pengalaman sensorik yang berubah dari persepsi visual ke persepsi pendengaran,
serta mengarahkan pembaca untuk merasakan kasih sayang dalam pandangan Montanelli terhadap Arthur dan nada bicaranya yang penuh kasih sayang saat berbicara dengan Arthur, menunjukkan adanya hubungan intim di antara keduanya yang melebihi hubungan guru dan murid biasa.
1.3.2 Dari dalam ke luar
Penulis beralih dari deskripsi internal ke deskripsi eksternal, sehingga pembaca dapat merasakan lingkungan cerita dari pengalaman subjektif karakter.
Sebagai contoh, dalam novel "The Horsefly" ketika menceritakan Arthur kembali ke rumah saudara tiri dan kakak iparnya, penulis menggunakan metode dari dalam ke luar untuk menggambarkan lingkungan dalam rumah yang dilihat oleh Arthur.
Pada hari Kamis sebelum Paskah, Arthur meninggalkan seminari dan berjalan pulang untuk berlibur.
Ketika Arthur memasuki pintu rumah, novel tersebut menulis:
Arthur masuk dengan perasaan tertekan yang berat.
Rumah yang begitu suram dan mengerikan! Hidup mengalir di sekitarnya seperti air pasang, tetapi tidak pernah mencapai puncaknya.
Tidak ada yang berubah di dalam rumah - baik itu penghuninya, potret keluarga, perabotan yang berat dan peralatan yang kasar, hiasan yang kampungan dan setiap benda yang mati.
Bahkan bunga-bunga segar di dalam vas perunggu juga terlihat seperti bunga palsu yang dicat, tidak ada semangat muda yang menggelora di musim semi yang hangat.
Julia, yang sudah mengenakan pakaian makan malam, menunggu di ruang tamu yang bagi dia merupakan pusat kehidupan, dia tersenyum kaku, rambutnya dikepang rapi, dan di atas lututnya duduk seekor anjing kecil, seolah-olah dia adalah gambar mode."
"Selamat datang, Arthur," katanya dengan kaku, sambil meraih ujung jari Arthur, lalu segera berbalik untuk menyentuh bulu halus anjing itu, seolah-olah itu akan membuatnya lebih nyaman.
"Semoga kamu sehat, dan membuat kemajuan di sekolah.
Arthur tinggal bersama saudara tiri dan kakak iparnya.
Tidak lama setelah awal cerita, Arthur mengeluh kepada Montanelli bahwa setelah ibunya meninggal, dia tidak ingin lagi tinggal di "rumah yang menyedihkan" itu, "Julia membuatku gila".
Jadi, Arthur pulang dengan perasaan tertekan dan berat, dan penulis mulai dengan emosi subjektif Arthur untuk menggambarkan pengalamannya terhadap lingkungan dalam rumah:
perabotan yang berat dan peralatan yang kasar, hiasan yang kampungan dan setiap benda yang mati, bahkan bunga-bunga segar di dalam vas perunggu juga terlihat seperti bunga palsu yang dicat;
Julia yang mengenakan pakaian makan malam dengan senyum kaku, seperti gambar mode.
Dari sini terlihat bahwa penulis menggunakan metode dari dalam ke luar untuk menggambarkan suasana dalam rumah berdasarkan pengalaman subjektif karakter, sebelum beralih ke deskripsi objektif saat Julia menyambut Arthur setelah memasuki rumah.
