Era uma noite muito chuvosa, Este plano de aula proporciona

oportunidades para as crianças explorarem sua expressão criativa, tanto através

da arte quanto do movimento, enquanto desenvolvem habilidades socioemocionais e

cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral.

Faixa Etária: 4 a 5 anos.

2 OBJETIVO GERAL

Desenvolver a criatividade, a expressão oral, a coordenação motora e a socialização das crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Estimular a criatividade e a expressão oral das crianças. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa. Promover a interação e a cooperação entre os alunos. Explorar diferentes formas de

expressão artística e corporal.

PROBLEMATIZAÇÃO

            Como podemos utilizar a arte e o

movimento para expressar nossos sentimentos e ideias?

4 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

1 - O eu, o outro e o nós.

2 - Corpo, gestos e movimentos.

3 - Traços, sons, cores e formas.

4 - Escuta, fala, pensamento e

imaginação.

5 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Recepção

(10 minutos): Saudação e interação inicial com os alunos. Apresentação do tema

da aula: "Expressando nossas ideias através da arte e do movimento".

Exploração

livre (15 minutos): Disponibilização de diversos materiais de arte (tintas,

lápis de cor, papel etc.) e brinquedos de movimento (bolas, cordas, bambolês,

etc.). Encorajamento para que as crianças explorem livremente os materiais e

brinquedos disponíveis, expressando-se através da arte e do movimento.

Atividade

dirigida (20 minutos): Proposição de uma atividade dirigida, como pintura com

os dedos, desenho livre ou brincadeiras de movimento (dança, corrida, etc.). Estímulo

à participação ativa de todas as crianças, oferecendo apoio e orientação

conforme necessário.

Roda de conversa (10 minutos): Momento para as crianças compartilharem suas

experiências e criações, expressando o que sentiram e pensaram durante as

atividades. Estímulo à escuta atenta e respeitosa entre os colegas.

Registro das atividades (5 minutos): Registro fotográfico das criações e atividades

realizadas durante a aula. Utilização das fotos para criar um mural ou álbum

que possa ser compartilhado com as famílias.

6

MATERIAIS UTILIZADOS/RECURSOS

1 - Materiais de arte (tintas, pincéis, papel, lápis de cor etc.)

2 - Brinquedos de movimento (bolas, cordas, bambolês etc.)

3 - Música instrumental

4 - Câmera fotográfica ou celular para registro das atividades

7 PESQUISA DE CONTEÚDO

1 - Livro: "Arte na Educação Infantil: O Prazer

Estético na Infância", de Maria Aparecida da Silva Bento

2 - Artigo: "A importância da expressão corporal na

Educação Infantil", de Ana Carolina de Paula e Silva

Este plano de aula proporciona

oportunidades para as crianças explorarem sua expressão criativa, tanto através

da arte quanto do movimento, enquanto desenvolvem habilidades socioemocionais e

cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral.

Desenvolver a

criatividade, a expressão oral, a coordenação motora e a socialização das

crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Estimular a criatividade e a expressão

oral das crianças. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa. Promover a

interação e a cooperação entre os alunos. Explorar diferentes formas de

expressão artística e corporal.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum

Curricular (BNCC). Brasília: MEC, 2017.

GOLDSCHMIDT, M. A. F. S.;

BONADIO, M. M. S. Arte e movimento na Educação Infantil. São Paulo: Editora

FTD, 2018.

ela perdeu a consciência.

Era uma noite muito chuvosa, Este plano de aula proporciona

oportunidades para as crianças explorarem sua expressão criativa, tanto através

da arte quanto do movimento, enquanto desenvolvem habilidades socioemocionais e

cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral.

Faixa Etária: 4 a 5 anos.

2 OBJETIVO GERAL

Desenvolver a criatividade, a expressão oral, a coordenação motora e a socialização das crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Estimular a criatividade e a expressão oral das crianças. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa. Promover a interação e a cooperação entre os alunos. Explorar diferentes formas de

expressão artística e corporal.

PROBLEMATIZAÇÃO

Como podemos utilizar a arte e o

movimento para expressar nossos sentimentos e ideias?

4 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

1 - O eu, o outro e o nós.

2 - Corpo, gestos e movimentos.

3 - Traços, sons, cores e formas.

4 - Escuta, fala, pensamento e

imaginação.

5 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Recepção

(10 minutos): Saudação e interação inicial com os alunos. Apresentação do tema

da aula: "Expressando nossas ideias através da arte e do movimento".

Exploração

livre (15 minutos): Disponibilização de diversos materiais de arte (tintas,

lápis de cor, papel etc.) e brinquedos de movimento (bolas, cordas, bambolês,

etc.). Encorajamento para que as crianças explorem livremente os materiais e

brinquedos disponíveis, expressando-se através da arte e do movimento.

Atividade

dirigida (20 minutos): Proposição de uma atividade dirigida, como pintura com

os dedos, desenho livre ou brincadeiras de movimento (dança, corrida, etc.). Estímulo

à participação ativa de todas as crianças, oferecendo apoio e orientação

conforme necessário.

Roda de conversa (10 minutos): Momento para as crianças compartilharem suas

experiências e criações, expressando o que sentiram e pensaram durante as

atividades. Estímulo à escuta atenta e respeitosa entre os colegas.

Registro das atividades (5 minutos): Registro fotográfico das criações e atividades

realizadas durante a aula. Utilização das fotos para criar um mural ou álbum

que possa ser compartilhado com as famílias.

6

MATERIAIS UTILIZADOS/RECURSOS

1 - Materiais de arte (tintas, pincéis, papel, lápis de cor etc.)

2 - Brinquedos de movimento (bolas, cordas, bambolês etc.)

3 - Música instrumental

4 - Câmera fotográfica ou celular para registro das atividades

7 PESQUISA DE CONTEÚDO

1 - Livro: "Arte na Educação Infantil: O Prazer

Estético na Infância", de Maria Aparecida da Silva Bento

2 - Artigo: "A importância da expressão corporal na

Educação Infantil", de Ana Carolina de Paula e Silva

Este plano de aula proporciona

oportunidades para as crianças explorarem sua expressão criativa, tanto através

da arte quanto do movimento, enquanto desenvolvem habilidades socioemocionais e

cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral.

Desenvolver a

criatividade, a expressão oral, a coordenação motora e a socialização das

crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Estimular a criatividade e a expressão

oral das crianças. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa. Promover a

interação e a cooperação entre os alunos. Explorar diferentes formas de

expressão artística e corporal.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum

Curricular (BNCC). Brasília: MEC, 2017.

GOLDSCHMIDT, M. A. F. S.;

BONADIO, M. M. S. Arte e movimento na Educação Infantil. São Paulo: Editora

FTD, 2018.

Era uma noite muito chuvosa, Este plano de aula proporciona

oportunidades para as crianças explorarem sua expressão criativa, tanto através

da arte quanto do movimento, enquanto desenvolvem habilidades socioemocionais e

cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral.

Faixa Etária: 4 a 5 anos.

2 OBJETIVO GERAL

Desenvolver a criatividade, a expressão oral, a coordenação motora e a socialização das crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Estimular a criatividade e a expressão oral das crianças. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa. Promover a interação e a cooperação entre os alunos. Explorar diferentes formas de

expressão artística e corporal.

PROBLEMATIZAÇÃO

Como podemos utilizar a arte e o

movimento para expressar nossos sentimentos e ideias?

4 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

1 - O eu, o outro e o nós.

2 - Corpo, gestos e movimentos.

3 - Traços, sons, cores e formas.

4 - Escuta, fala, pensamento e

imaginação.

5 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Recepção

(10 minutos): Saudação e interação inicial com os alunos. Apresentação do tema

da aula: "Expressando nossas ideias através da arte e do movimento".

Exploração

livre (15 minutos): Disponibilização de diversos materiais de arte (tintas,

lápis de cor, papel etc.) e brinquedos de movimento (bolas, cordas, bambolês,

etc.). Encorajamento para que as crianças explorem livremente os materiais e

brinquedos disponíveis, expressando-se através da arte e do movimento.

Atividade

dirigida (20 minutos): Proposição de uma atividade dirigida, como pintura com

os dedos, desenho livre ou brincadeiras de movimento (dança, corrida, etc.). Estímulo

à participação ativa de todas as crianças, oferecendo apoio e orientação

conforme necessário.

Roda de conversa (10 minutos): Momento para as crianças compartilharem suas

experiências e criações, expressando o que sentiram e pensaram durante as

atividades. Estímulo à escuta atenta e respeitosa entre os colegas.

Registro das atividades (5 minutos): Registro fotográfico das criações e atividades

realizadas durante a aula. Utilização das fotos para criar um mural ou álbum

que possa ser compartilhado com as famílias.

6

MATERIAIS UTILIZADOS/RECURSOS

1 - Materiais de arte (tintas, pincéis, papel, lápis de cor etc.)

2 - Brinquedos de movimento (bolas, cordas, bambolês etc.)

3 - Música instrumental

4 - Câmera fotográfica ou celular para registro das atividades

7 PESQUISA DE CONTEÚDO

1 - Livro: "Arte na Educação Infantil: O Prazer

Estético na Infância", de Maria Aparecida da Silva Bento

2 - Artigo: "A importância da expressão corporal na

Educação Infantil", de Ana Carolina de Paula e Silva

Este plano de aula proporciona

oportunidades para as crianças explorarem sua expressão criativa, tanto através

da arte quanto do movimento, enquanto desenvolvem habilidades socioemocionais e

cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral.

Desenvolver a

criatividade, a expressão oral, a coordenação motora e a socialização das

crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Estimular a criatividade e a expressão

oral das crianças. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa. Promover a

interação e a cooperação entre os alunos. Explorar diferentes formas de

expressão artística e corporal.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum

Curricular (BNCC). Brasília: MEC, 2017.

GOLDSCHMIDT, M. A. F. S.;

BONADIO, M. M. S. Arte e movimento na Educação Infantil. São Paulo: Editora

FTD, 2018.