Ep 14 ·—̳͟͞͞ 「Revenge and change」 ·—̳͟͞͞

เหอะกว่าจะมา//❄️

ไปร่านที่ไหนอีกละ//❄️

เหอะยังไม่ยอมรับความจริงอีกหรือไง//❄️

//💢💢

//เดินไปกระชากคอ

//เซเล็กน้อย

//มองด้วยหางตา

(เเม่งเอ้ย💢)

//ไปนั่งโซฟา

//หยิบไวน์

//กระดกไวน์

ฮัลโหลครับท่าน

ครับท่านจะรีบไปเดี๋ยวนี้ล่ะครับ

//ออกจากรถ+ปิดประตูของตนเอง+เดินอ้อมมาอีกฝั่ง+เปิดประตู

ท่านจะแวะที่ไหนหรือเปล่าครับ

ครับท่าน//หักพวงมาลัยไปอีกทางเพื่อที่จะไปร้าน

เออ.ท่านครับร้านปิด

ครับท่าน

มาเร็วจังเลยนะ?//เอามือเตะไหล่ยูเรบานะ

เป็นอะไรรึเปล่าทำไมทำเเปลกๆๆตั้งแต่วันนั้น?

อะ..อืม

ไง//วิ่งมากอดมิน

//เดินตามหลังมา

ครับ//โบกมือทักทายกลับ

กินข้าวหรือยังมาตั้งเเต่เช้าเลย

กินเเล้วเเล้วเธอละกินยังตินเมษา

กินเเล้ว

ฉันไม่กินอาหารเช้า

ออ

งั้นยูเรบานะฉันขึ้นห้องเรียนก่อนนะ

พวกเราไปก่อนนะพอดีพวกเรารีบนะ

//ก่อนจะเดินออกไป

//เดินตาม

//+

วันนี้เราเรียนเรื่อง

การดำเนินการระหว่างเซต โดยการนำเซตสองเซตขึ้นไปมาดำเนินการ ซึ่งมี 4 การดำเนินการ ได้แก่ ยูเนียน, อินเตอร์เซกชัน, ผลต่าง, คอมพลีเมนต์

การดำเนินการระหว่างเซต โดยการนำเซตสองเซตขึ้นไปมาดำเนินการ ซึ่งมี 4 การดำเนินการ ได้แก่ ยูเนียน, อินเตอร์เซกชัน, ผลต่าง, คอมพลีเมนต์

การดำเนินการของเซต คือ การนำเซตที่มีอยู่แล้วมาดำเนินการเพื่อให้ได้เซตใหม่ เราจะใช้แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์เพื่อช่วยให้เห็นภาพและเข้าใจได้ง่ายขึ้น

การเขียนแผนภาพ เราจะใช้เอกภพสัมพัทธ์ U ด้วยรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ส่วนเซตที่อยู่ใน U เราอาจจะเขียนแทนด้วยวงกลม วงรี หรือรูปอื่นๆ เช่น

การยูเนียน (union) เราจะใช้สัญลักษณ์ ∪ แทนการยูเนียน A ∪ B อ่านว่า A ยูเนียน B คือการเอาสมาชิกทั้งหมดในเซต A รวมกับ สมาชิกทั้งหมดในเซต B

เช่น ให้ A = {1,2,3} B = {1,a,b,c} จะได้ A∪B = {1,2,3,a,b,c}

สมบัติของการยูเนียน ให้ A,B,C เป็นเซตย่อยของเอกภพสัมพัทธ์

1.) A∪Ø = A 2.) A∪B = B∪A 3.) A∪(B∪C) = (A∪B)∪C 4.) A∪A = A

ตัวอย่างการยูเนียนและอินเตอร์เซกชัน ให้ A,B,C เป็นเซตย่อยของเอกภพสัมพัทธ์ U

ให้แรเงาตามที่โจทย์กำหนด

1.) A∪B 2.) A∩B 3.) (A∩B)∪ เราจะทำในวงเล็บก่อน 4.) A∩B∩C

ส่วนเติมเต็ม (complement) ให้A เป็นเซตย่อยของ U เราจะใช้ A′ แทน ส่วนเติมเต็มของ A

พูดให้เข้าใจง่าย A′ ก็คือ ส่วนที่ไม่ใช่ A

สมบัติของส่วนเติมเต็ม ให้ A และ B เป็นเซตย่อยของ U

1.) (A′)′ = A 2.) A∩A′ = Ø 3.) A∪A′ = U 4.) (A∪B)′ = A′∩B′ 5.) (A∩B)′ = A′∪B′ 6.) Ø′ = U 7.) U′ = Ø

ผลต่างเซต (difference) ให้ A และ B เป็นเซตย่อยของ U

เอาละพอเเค่ก่อนนะคะ

อย่าลืมมาจดบนกระดานด้วยนะคะ

ครับครู

ค่ะครู

นักเรียนคนที่1:(โครตเยอะจดไงให้หมด)

นักเรียนคนที่2: (เก็บไปทำที่บ้านดีกว่าเยอะเกินนน)

นักเรียนคนที่3(ขี้เกียจโว้ย)

(ไม่อยากจดเลย)

(ขี้เกียจ)

(ทำไมเยอะกว่าปกติ?)

ดูเหมือนว่าทุกคนยังจดไม่เสร็จ

ไม่เป็นไรนะอาจารย์จะให้เวลาถึงพรุ่งนี้

เอาละไปเรียนคาบต่อไปได้เเล้วละ

หัวหน้าห้อง: ทุกคนขอบคุณคุณครู

ขอบคุณคค่ะ

ขอบคุณครับ

//เดินออกไปเรียนคาบต่อไป

//+

//เหลือบไปเห็นยูเรบานะที่กำลังเขียนงานที่ยังไม่เสร็จ

//+

//+

นายไม่ไปเรียนคาบต่อไปหรอ//หันมาตามอ.ฝ

ทำไมนายยังไม่บุกเดี๋ยวจะโดนครูเช็คโดดเอานะ

หรือนายจะโด-//โดนพูดแทรก

อองั้นพวกฉันไปก่อนนะ

//เดินออกไปจากห้องเรียน

ทุกคนมาครบทุกคนหรือยัง

ครบเเล้วค่ะ

ครบเเล้วครับ

วันนี้เราจะมาเรียนเรื่องทรัพยากรสารสนเทศเรื่อง : ทรัพยากรสารสนเทศห้องสมุด

โดยทั่วไป ทรัพยากรสารสนเทศ แบ่งเป็น 3 ประเภทใหญ่ คือ วัสดุตีพิมพ์ วัสดุไม่ตีพิมพ์ และ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ดังนี้ 1. วัสดุตีพิมพ์ (printed materials) คือ วัสดุที่ใช้ตัวอักษรในการสื่อความหมายและพิมพ์ด้วยระบบการพิมพ์ต่าง ๆ จำแนกตามแหล่งที่มาของข้อมูล ความรู้ ความคิดและประสบการณ์ที่เป็นเนื้อหาต่าง ๆ ตามลำดับแหล่งที่เกิดได้เป็น 3 ประเภทคือ สิ่งพิมพ์ปฐมภูมิ สิ่งพิมพ์ทุติยภูมิ และสิ่งพิมพ์ตติยภูมิ สิ่งพิมพ์ปฐมภูมิ (primary sources) เป็นสิ่งพิมพ์ที่เป็นความคิดริเริ่ม เป็นความรู้ใหม่ เป็นสิ่งพิมพ์ที่ไม่เคยตีพิมพ์เผยแพร่มาก่อน เป็นสิ่งพิมพ์ที่มีความสำคัญที่สุด ได้แก่ 1. วารสารและวารสารวิจัย (periodicals) 2. สิ่งพิมพ์ของสถาบัน (institutional publications) เช่น สิ่งพิมพ์รัฐบาล 3. สิทธิบัตร (patents) 4. เอกสารสิทธิบัตร(patents literature) 5. วิทยานิพนธ์ (dissertations / thesis) 6. รายงานการวิจัย รายงานเชิงวิชาการ (research reports, technical reports) 7 .รายงานการประชุมทางวิชาการหรือเอกสารประชุม (conference proceedings / symposia) 8. เอกสารมาตรฐาน (standards) 9. สิ่งพิมพ์ทางการค้าหรือวรรณกรรมการค้า (trade literature) 10. หนังสือพิมพ์ (newspapers) 11. จดหมายเหตุ (archives) 12. จุลสาร (pamphlet) 13. ต้นฉบับตัวเขียน (manuscript) สิ่งพิมพ์ทุติยภูมิ (secondary sources) คือ สิ่งพิมพ์ที่เรียบเรียงขึ้นใหม่จากข้อมูลปฐมภูมิโดยรวบรวมจัดระบบอย่างมีแบบแผนเพื่อสะดวกต่อการค้นคว้าและอ้างอิง ได้แก่ 1. วารสารปริทัศน์ (review periodicals) 2. ดรรชนี (indexes) 3. สาระสังเขป (abstracts) 4. บรรณานุกรม (bibliographies) 5. สารานุกรม(encyclopedias) 6. พจนานุกรม (dictionary) 7. คู่มือ (handbooks, manual) 8. รายชื่องานวิจัยความก้าวหน้า (research in progress) 9. หนังสือตำรา(textbook) 10. งานแปล (translations) สิ่งพิมพ์ตติยภูมิ (tertiary sources) คือ สิ่งพิมพ์ที่จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนหรือเป็นคู่มือสำหรับใช้กับวรรณกรรมสาขาวิชาต่าง ๆ หรือหาความรู้ทั่วไป ได้แก่ 1. คู่มือแนะนำวรรณกรรม (guide to the literature) 2. อักขรานุกรมชีวประวัติ (biographical dictionaries) 3. หนังสือรายปี(yearbooks) 4. นามานุกรม หรือ ทำเนียบนาม (directories) 2. วัสดุไม่ตีพิมพ์ หมายถึง โสตทัศนวัสดุ และแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ได้แก่ 1. แผนที่และหนังสือแผนที่ (maps and atlas) 2. วัสดุย่อส่วน 3. โสตวัสดุ 4. ทัศนวัสดุ 3. สื่ออิเล็กทรอนิกส์ จากความก้าวหน้าของวิทยาการคอมพิวเตอร์ ข้อมูลปฐมภูมิ ข้อมูลทุติยภูมิ และข้อมูลตติยภูมิ ถูกนำมาบันทึกและจัดเก็บเป็นฐานข้อมูล (database) ซึ่งจะต้องใช้คอมพิวเตอร์ในการสืบค้น ไม่ว่าจะเป็นสารสนเทศในรูปแบบใด (ข้อมูล ตัวอักษร หรือภาพ) ทั้งที่เป็นหนังสือ วารสาร หนังสือพิมพ์ และเอกสารต่าง ๆ ซึ่งสามารถอำนวยความสะดวกในการสืบค้นได้รวดเร็วและกว้างขวางกว่าในรูปแบบเดิม ได้แก่ 1. ฐานข้อมูลออนไลน์ หรือ On-line searching 2. สารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์ - หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ - วารสารอิเล็กทรอนิกส์ - หนังสือพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ - วิทยานิพนธ์อิเล็กทรอนิกส์ - แหล่งสารสนเทศอิเล็กทรอนิกส์ 3. ฐานข้อมูล CD-Roms ทรัพยากรสารสนเทศเป็นหัวใจสำคัญของแหล่งสารสนเทศ เนื่องจากทรัพยากรสารสนเทศทำให้แหล่งสารสนเทศทำหน้าที่อื่นได้ ไม่ว่าจะเป็นงานเทคนิค งานบริการ และงานบริหาร เพราะหากสถานที่นั้นไม่มีทรัพยากรสารสนเทศ งานอื่น ๆ ก็ไม่จำเป็นต้องทำ การที่แหล่งสารสนเทศสามารถให้บริการได้ดีและมีประสิทธิภาพ ต้องมีรากฐานมาจากการรวบรวมสารสนเทศทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ จึงจะสามารถให้บริการที่ตรงกับความต้องการของผู้ใช้ อันนำไปสู่การพัฒนาทั้งตนเองและสังคม

ทุกคนเข้าใจไหมครับ

ถ้าไม่เข้าใจตรงไหนก็บอกได้นะครับ

ค่ะ

ครับ

วันนี้คงไม่ได้จดนะครับครูให้ฟรีสไตล์

ขอบคุณค่ะคุณครู

ขอบคุณครับคุณครู

จากจดหมายรักในวันนั้น สู่จดหมายเชิญในวันนี้ ต่อให้จะมีความรู้สึกดีๆ รู้ตัวอีกทีกกลายเป็นแค่คนยินดีในงานแต่งเทอ