Prólogo

Era uma noite muito chuvosa, Este plano de aula proporciona

oportunidades para as crianças explorarem sua expressão criativa, tanto através

da arte quanto do movimento, enquanto desenvolvem habilidades socioemocionais e

cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral.

Faixa Etária: 4 a 5 anos.

2 OBJETIVO GERAL

Desenvolver a criatividade, a expressão oral, a coordenação motora e a socialização das crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Estimular a criatividade e a expressão oral das crianças. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa. Promover a interação e a cooperação entre os alunos. Explorar diferentes formas de

expressão artística e corporal.

PROBLEMATIZAÇÃO

            Como podemos utilizar a arte e o

movimento para expressar nossos sentimentos e ideias?

4 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

1 - O eu, o outro e o nós.

2 - Corpo, gestos e movimentos.

3 - Traços, sons, cores e formas.

4 - Escuta, fala, pensamento e

imaginação.

5 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Recepção

(10 minutos): Saudação e interação inicial com os alunos. Apresentação do tema

da aula: "Expressando nossas ideias através da arte e do movimento".

Exploração

livre (15 minutos): Disponibilização de diversos materiais de arte (tintas,

lápis de cor, papel etc.) e brinquedos de movimento (bolas, cordas, bambolês,

etc.). Encorajamento para que as crianças explorem livremente os materiais e

brinquedos disponíveis, expressando-se através da arte e do movimento.

Atividade

dirigida (20 minutos): Proposição de uma atividade dirigida, como pintura com

os dedos, desenho livre ou brincadeiras de movimento (dança, corrida, etc.). Estímulo

à participação ativa de todas as crianças, oferecendo apoio e orientação

conforme necessário.

Roda de conversa (10 minutos): Momento para as crianças compartilharem suas

experiências e criações, expressando o que sentiram e pensaram durante as

atividades. Estímulo à escuta atenta e respeitosa entre os colegas.

Registro das atividades (5 minutos): Registro fotográfico das criações e atividades

realizadas durante a aula. Utilização das fotos para criar um mural ou álbum

que possa ser compartilhado com as famílias.

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MATERIAIS UTILIZADOS/RECURSOS

1 - Materiais de arte (tintas, pincéis, papel, lápis de cor etc.)

2 - Brinquedos de movimento (bolas, cordas, bambolês etc.)

3 - Música instrumental

4 - Câmera fotográfica ou celular para registro das atividades

7 PESQUISA DE CONTEÚDO

1 - Livro: "Arte na Educação Infantil: O Prazer

Estético na Infância", de Maria Aparecida da Silva Bento

2 - Artigo: "A importância da expressão corporal na

Educação Infantil", de Ana Carolina de Paula e Silva

Este plano de aula proporciona

oportunidades para as crianças explorarem sua expressão criativa, tanto através

da arte quanto do movimento, enquanto desenvolvem habilidades socioemocionais e

cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral.

Desenvolver a

criatividade, a expressão oral, a coordenação motora e a socialização das

crianças por meio de atividades lúdicas e interativas.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Estimular a criatividade e a expressão

oral das crianças. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa. Promover a

interação e a cooperação entre os alunos. Explorar diferentes formas de

expressão artística e corporal.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum

Curricular (BNCC). Brasília: MEC, 2017.

GOLDSCHMIDT, M. A. F. S.;

BONADIO, M. M. S. Arte e movimento na Educação Infantil. São Paulo: Editora

FTD, 2018.

ela perdeu a consciência.

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