Todos los estudiantes se quedaron sorprendidos por un momento, hasta que poco a poco fueron volviendo en sí.
— ¡Eso era un portal! ¡Llegó usando un portal! - uno de los estudiantes no pudo evitar levantar la voz mientras señalaba al profesor.
— Sí, empleé un portal para llegar a esta aula de clases - respondió el profesor con una pequeña sonrisa.
— ¿Ese portal conecta a su mundo? - otro estudiante preguntó.
— No, ese portal solo está conectado a la Torre Blanca de este país. Si quisiera conectar un portal desde aquí hasta mi mundo necesitaría muchísima energía - todos se sorprendieron con la respuesta del profesor.
— Bien, comencemos a trabajar para que aprendan a controlar sus nuevos poderes - el profesor levanta la mano derecha vacía frente a él, pero de repente aparece una bola de cristal en esa mano. Era idéntica a aquellas que utilizan los gitanos para adivinar el futuro.
El profesor coloca la bola de cristal en la mesa, además hace aparecer una piedra negra con un pequeño rayo dibujado de color púrpura. Le enseña la piedra a todos y les dice:
— Está es una piedra Rosni… Contiene en su interior la energía del rayo - todos se sorprenden al ver la piedra. — Esta que tengo aquí en mi mano es una piedra Rosni de nivel bajo, es la que se suele usar con aprendices como ustedes, para que se vayan acostumbrando a la energía eléctrica - les dice el profesor.
— Profesor, quiere decir que hay piedras con nivel alto, ¿Verdad? Entonces… ¿Qué tanta diferencia hay entre la de nivel bajo y la de nivel alto? - uno de los estudiantes preguntó.
— La diferencia es simple, si ustedes tocan está piedra que tengo aquí, sentirán una fuerte descarga eléctrica que podría provocar que se desmayen. Ahora, si ustedes tocaran una de nivel alto morirán antes de alcanzar a tocarla - respondió el profesor.
Todos tragaron en seco debido al susto. Esas piedras Rosni’s eran de verdad aterradoras sin importar el nivel.
Jerson miró al profesor Shant y notó que el profesor no parecía sentir malestar alguno mientras sostenía muy cómodamente la piedra Rosni en su mano.
— Profesor, ¿Acaso no le incomoda la corriente eléctrica de la piedra? - Jerson le preguntó.
Solamente ahora los demás se dieron cuenta de este detalle, algunos incluso llegaron a pensar que lo que acaba de decir el profesor podría ser falso o simplemente una exageración para poder asustarlos.
El profesor parecía saber lo que estaban creyendo los estudiantes, así que tomó la piedra y la colocó en la mesa cerca a la bola de cristal. La piedra estaba a unos 30 centímetros de distancia de la bola de cristal. De repente, en el interior de la bola de cristal empezaron a aparecer rayos.
Todos se sorprenden al ver esto, se dieron cuenta de que en verdad esa pequeña piedra contenía electricidad.
El profesor esperaba ver esas reacciones en sus estudiantes, así que poco a poco empieza a acercar más la piedra a la bola de cristal. Por cada centímetro que los acercaba, más rayos aparecían en su interior. Al final, la bola de cristal y la piedra Rosni se tocaron. Ya no había espacio para más rayos.
El profesor toma nuevamente la piedra y la aleja dos metros de distancia, al hacerlo se apagaron los rayos de la bola de cristal.
— Ustedes hoy tendrán que hacer lo siguiente - el profesor toca la bola de cristal y de esta empiezan a salir nuevamente rayos, así como sucedió cuando la piedra la tocaba.
— Pero para ello tendrán que utilizar la piedra Rosni, es decir, crearán un circuito donde ustedes serán los conductores entre estos elementos - todos se asustan ante la idea de imaginar tocar esa piedra.
— Tranquilos, les enseñaré como hacerlo. Ahora cada uno tomé una bola de cristal - la puerta del aula se abre y entran varias personas empujando un carrito de suministros llenos de bolas de cristal. Le entregan a cada uno de los estudiantes su bola de cristal y posteriormente salen del aula.
— Muy bien, ahora todos hagan un círculo al rededor de la piedra Rosni, se deben sentar a 1,5 metros de ella, dándole la espalda - después de que todos reubican los asientos en las paredes, el profesor procede a dibujar un círculo en el piso con un diámetro de 3 metros y ubica en el centro la piedra Rosni.
El profesor le pide a todos que se sienten a orillas del círculo. Al hacerlo lo primero que experimentan los estudiantes es la electricidad estática que proviene de la piedra.
— Tranquilos, ese círculo evitará que la energía eléctrica crezca fuera de control y les haga daño, así que solo traten de que sus cuerpos se acostumbren a esa sensación - les explica el profesor.
Después de unos 15 minutos, el profesor les pide que todos tomen las bolas de cristal y las coloquen frente a ellos, mientras sus manos deben estar encima de ellas.
— Dejen fluir por sus cuerpos la energía que en este momento están sintiendo, traten de guiar esa energía hasta sus manos, así podrán crear rayos en la bola de cristal - les explica el profesor.
Jerson siente la energía estática en su cuerpo e intenta guiarla hasta sus manos, siente como se mueve esa energía dentro de él, pero siente que se mueve a la misma velocidad que la de un caracol. Lo que no sabe es que es el único que logra hacer que la energía se mueva, los demás estudiantes solo han podido sentir la energía dentro de ellos.
Después de mucho tiempo, todos siguen allí sentados intentando poder controlar esa energía. El profesor mira a sus estudiantes totalmente concentrados en la prueba y sonríe con satisfacción.
Por un momento su mirada se detiene en Jerson y se sorprende por lo que ve, ya que la bola de cristal de Jerson tiene pequeños rayos en su interior. Son pequeños, no alcanzan los 3 centímetros de longitud, pero es el único de la clase que lo ha podido realizar hasta el momento.
— No pensé que en esta clase habría alguien con algo de talento, aún no se compara con los de la clase especial, pero con algo de práctica podría avanzar rápido y subir de rango - pensó el profesor para sí mismo.
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